Ders çalışma programı hazırlarken en sık yapılan hata, öğrencinin bir günde yapabileceğinden fazlasını plana yazmaktır. Yetmeyen plan motivasyonu düşürür ve öğrenci bir süre sonra planı bırakır. İyi bir program, öğrencinin gerçek enerjisine ve okul takvimine uyar.
Önce haftanın sabit işlerini işaretleyin: okul saatleri, ulaşım, yemek, spor ve ailece geçirilen zaman. Geriye kalan boşluklar çalışma için ayrılabilecek gerçek saatlerdir. Genellikle ortaokul öğrencisi için günde bir buçuk saat, lise öğrencisi için iki ila üç saat sürdürülebilir bir hedeftir.
İkinci adım, çalışma bloklarını kısa tutmaktır. Kırk beş dakika çalışıp on dakika mola vermek, uzun ve verimsiz oturuşlardan daha iyi sonuç verir. Her bloğun başında o bloğun hedefini tek cümleyle yazın: bugün üç problem tipini çözeceğim ya da bu konunun özetini çıkaracağım gibi.
Üçüncü adım, zor derslerle günün en dinç saatinde başlamaktır. Çoğu öğrenci için bu saat akşam yemeğinden önce ya da hafta sonu sabahıdır. Kolay dersleri yorgun saatlere bırakın.
Dördüncü adım, tekrarı plana dahil etmektir. Öğrenilen bilginin büyük kısmı bir gün içinde unutulur; ertesi gün on dakikalık kısa bir tekrar, kalıcılığı belirgin biçimde artırır. Hafta sonunu da geçen haftanın konularını gözden geçirmek için kullanın.
Beşinci adım, programı haftada bir gözden geçirmektir. Gerçekleşenleri işaretleyin, gerçekleşmeyenlerin nedenini yazın ve gelecek haftayı buna göre düzenleyin. Eğitmeniniz bu gözden geçirme anında size en çok yardımcı olacak kişidir; ders sonunda plana birlikte bakmanızı isteyin.
Sonuç olarak iyi bir program mükemmel görünen değil, uygulanabilen programdır. Küçük başlayın, tutarlı olun ve ilerlemeyi gözle görünür kılın.